第八章 我的陪读生活（3）（2/2）

小舟从小的时候我就和他说过，你遇到事情，自己解决不了，办不动了。一定要来找妈妈，不管你是对是错，妈妈不责备，不抱怨，都会去帮助你好好的解决。

可以说小舟从小的时候就是属于自己在照顾自己。虽然我一直把他带在身边，没有让他做一个留守儿童。但是我真的没有时间和精力，像别人那样细心的照顾孩子。他一直都是自己在照顾自己，同时还要照顾家里养的宠物。但是自从上了声乐班之后，尤其是后来我全职陪读，放下一切一心一意陪读之后，就全部的为他做所有的事情，能和他待在一起，就围绕在他的眼前。能为他做一点事情，就一定帮他做到。孩子也曾经跟我说过，妈妈，你从来没有对我这么好。是啊，哪里有时间对他这么好？这不是迫不得已吗？目的就是为了让他大脑里，眼睛里，心里，神经和肌肉的记忆里，都留下妈妈的影子，都留下妈妈可以帮助他做所有事情的一种观念。潜意识深处全是妈妈一直都陪在她的身边，他有什么解决不了的事情。过不去的坎，都可以随时随地的找妈妈。我细致的时候，就连他吃的凉皮儿凉面都亲自拌好递给他，吃的饭菜都夹好放在他的跟前。甚至有时候吃水果，我都是打好了皮送给他，他放到嘴里就可以吃了，其实现在有时候也依然是这样。闺蜜陪读那阵子，他都会把水果儿打了皮儿切成小块儿，一块儿一块儿的放在一个小碗儿里，或者是水果盘儿里，然后上面儿插上牙签儿，让孩子放学回来吃。那个时候我还笑话她，说你可真有意思，像哄小婴儿似的，你看婴儿车里的小孩儿一边推着玩一边带着点水果，打成丁儿，搁牙签儿扎着，一个一个一口一口的喂。其实现在我觉得有时候我也是这个样子的。甚至有一次他随口跟我说，妈妈，你把水递给我一下。我说儿子，你一伸手就够着了。后来他笑了笑说，我都养成习惯了。这就是目的达到了。养成了凡事想到妈妈的习惯，对于他来说，就没有什么解决不了面对不了的事情了。

4，给孩子卸压。

在陪伴孩子的过程中，我们要特别的注意一个事情，就是不能让孩子遭受的心里压力超越他能承受的极限，打个比方说，我们把孩子的心里比作一个轮胎，假如他的承受力是一百斤，在一百斤的压力承受范围内，轮胎怎么都不会爆破。尽管他一直在承受着超强的压力，但是他没有损伤，环境一改变，压力一解除，他立刻就好了，就回到了从前，就不会对以后的生活有任何的影响，但是你要是超出了一百斤，超出了承受范围，那么这个轮胎就爆了，尽管你后来会把他的伤口补好，但是他留下了伤疤，每一个有过这样这种崩溃经历的人，回想起自己崩溃的那一段时光都是痛不欲生的，都是一辈子的阴影，当然要是补不好就更可怕了，那么孩子就废掉了，我们的后半生就惨了。

关小舟到了声乐班，经历了那一次毫无准备的刷人考试之后，又长期的遭受老师的精神控制，语言暴力，冷暴力，这不行，那不好的，所以他一到学校里就是唱不出来或者跑调，或者在演唱的时候就是各种问题，一个学习的尖子生，一直都是被老师夸，被老师赞的孩子，忽然间就沦落为学校最底层的孩子，被各种老师说各种不好，他的心理落差得有多大，而且艺术生还有一个特别重要的问题就是他必须要课外一对一的上课，那是一笔很大的投入的，可是他根本就学不进去，唱的越来越差，还不如初中好，好几万啊，都打水漂了，尤其像我们这样的家庭，几万块不是小数目啊！所以他的心理压力有多大可想而知的。

那个时候我总是帮他找到原因，任何问题都是一样，找到原因就好解决了。我当时就经常安慰小舟，是你在学校里产生心理阴影了，等你换个地方，换个老师就好了，等以后参加集训，换了别的老师就好了。

高一暑假的时候，我给孩子在外面找了老师，结果到那个老师那里上课的时候他真的就好了，就能够唱出来了，也唱的越来越好了。那个时候要是一直在这个老师这里上就好了！