第十章 我的陪读生活（5）（2/2）

这些工作都是我来做。我从来都没有指责过她，抱怨过他，教育过他，相反就是一直在安慰他。怎么样都无所谓。

因为人要是出现心理问题的时候，身体都是处于亚健康状态的。这对于唱歌来说影响非常大。唱歌是需要体力的，但是他没有那么好的体力。在气息呀，表达呀，各方面就都受到非常大的影响。唱两遍之后就没体力了。

后来老天也还是成全。疫情并没有影响到我们，就让我们顺顺利利的录完了。

2：同时还要让孩子对做不好的事情有理性的看法，不要有过分的心理压力，这次不行，还有下次，这条路走不通，还有别的路。

有一次我们要给小舟录演唱的视频，但是录了两次都没有成功。老师当时就发了火。但是他真的是无能为力，手机支架一架起来，他一面对镜头，状态立马就掉下来了。一切准备工作都白费了。所有的人都是心灰意冷的。实在录不下来，后来我就说，算了吧，不录了，回去吧。

我们在公交车站等车的时候，正好老师也走了过来。他看到我们之后，先是瞅了一眼，就过去了，然后走过去之后觉得有些冷落了，又走了回来和我们打招呼，说了几句话。那种感觉，就是有一种······怎么说呢？一种强大的心理落差，心里都是拔凉拔凉，冰冷冰冷的，就感觉和老师那种距离感特别遥远。老师对他的这种同情啊，或者是故意装出来的热情啊，都像是一种巨大的讽刺。都像是正好就呼应了六中老师们当时的结论，说你不行你就是不行吧，硬要逞能。但是我知道他是很好的，这些年放下一切的就是和老师各种拔河似的拽，最终也没有拽过老师，孩子还真的就如老师所说的那样不行。总是觉得心里空空的，痛痛的，很失落，没有一点底气。以前他的成绩好。老师一见面就是各种表扬各种夸，根本就不一样。甚至是他淘气，课堂上总是捣乱，让老师很无奈，一见了家长就倒苦水，和那种感觉也不一样。

所有人的所有努力和付出都是他在镜头前的表现。就是那几分钟的事儿。可是他一到关键时刻就唱不出来了，就唱不好了。所有的希望都破灭了。就是老师想对他有从前老师的那种热情和喜欢。可能都装不出来。都无法做得到。

这个时候我们做家长的就要好好的陪伴孩子，尤其要好好的呵护他的心理。他成绩好受到老师表扬的时候是我们的好孩子。他陷入低谷，人生落魄的时候，也同样是我们的好孩子。哪怕我们什么都不说，就是默默的陪伴在孩子身边，也是给孩子信心和力量的。有时候，默默的陪伴比千言万语更能给孩子带来力量和信心。只要我们陪在孩子身边，让他们感受到我们的关爱和支持，他们就不会感到孤单和绝望，就能从中汲取到无尽的勇气和力量，去面对困难和挑战。这种陪伴，对于孩子来说，是最重要的。

那天后来老师离开之后。小舟就说我们不坐公交车了，就走着回去吧。于是我就陪他走了10多里路。一路上他讲了很多他的想法和他的计划。如果校考也没有希望了，他就不回学校上文化课了，他就到工地上打工挣钱，挣几个月的钱，然后来年九月份的时候再去机构集训一下，再复课。再来一次肯定不会遇到像艺群舌阶那样的事情了，就稳稳当当踏踏实实的再集训几个月再考一次肯定没有问题的。

尽管他已经意识到自己即将失败，但是他没有被失败打败，他心中有一束光在闪耀，尽管生活在低谷里，黑暗中，依然能够看到自己脚下闪亮的路，他心中充满了勇气和对未来的期待，这就是最好的。就是让我们做父母最放心的。